ニュートラルで国語と向きあう
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１２月：２日（火）、３１（水）と日曜日・月曜日は休業となります。詳しくはカレンダーをチェック。
小論文対策はお任せください
慶応義塾大学に合格しました！
今年もおかげ様で愛知淑徳大学をはじめ、もう既に何名かの生徒が小論文対策を経て、第一志望の大学合格を手にしています。過去には数々の大学に現役合格し、早稲田大学の合格者などもいましたが、慶応義塾大学合格者はまだいませんでした(受験者がいませんでした)ので単純に嬉しい気持ちと共に今回は少し特別な生徒でしたので少しご報告がてらお話をさせていただきます。
今回、慶応義塾大学文学部に合格した生徒は、先ず高２の冬から高３の６月まで半年ほど海外語学留学をしていました。
ちなみに、海外留学中は通信添削で小論文授業をしていました。コレは特別メニューです。
また、教室は江南市にありますがこの生徒は岡崎市に住んでいます。
駅から駅へとワンストップで通えますが、通学に１時間上掛けて毎週通っていただいていました！
そして、この生徒は高校入試に向けて中学生の時にも同じように通っていただいてました。なお、妹も同じように高校入試の際に通っていただいていました。
なお、お母様より学校では１学年下と合流しての来年度入試を勧められたとのご相談をいただきましたが、私は迷わず、今年の受験をアドバイスさせていただきました。これは生徒の能力と勉強に向かう姿勢など総合的に判断しましたが、一方で小論文は全く読めない、書けないでした。この段階で、小論文以外の科目は生徒本人に頑張ってもらい、小論文については私の全責任で合格の実力を付けさせることを決意しました。
そういう意味でも私にとって特別な生徒でした。
慶応の小論文の課題文はかなりゴツイです！大人でも難解な文章です。ですから先ずは読みをしっかりと指導しました。当教室では中学受験や高校受験も必ず読みを徹底的に指導します。こちおらでは「インプット」と言っています。読めないとそもそも解けませんからね。それができるまで問題は解きません！ひたすらインプットを完璧にできるまで指導します。
次は設問を正しく理解する「シンク」です。
国語問題の基本は、聞かれたことに正しく答える。
コレに尽きます。
何を要求しているかを正しく判断することが正しく答えるための必須条件です。そこで、答え方が決まります。答え方が決まれば、「答えの本質」を見つけます。見つけたら、あとは指定文字数になるように答えを整えますがこれがこちらで言う
「アウトプット」です（※詳細は割愛します）。
自由記述は当教室が最も得意とする分野です。
生徒の個性を生かしつつ他の受験生とどう差別化するかがポイントです！
「差異」こそ価値がある。
人と同じでは価値などありません。違うからこそ価値があるのです。無難な小論文を書かせる指導はしていません。合格できる小論文…というより大学側が「この生徒を入学させたい」と思ってもらえる小論文を書かせるのが当教室の小論文指導です。ここが他塾の指導との大きな違いです。
生徒自身を成長させて小論文的思考によって大人にさせる
これが、ニュートラルの小論文指導です。
国語は「考える力」を
育てます
国語は「考える力」を育てます。
国語はその科目を超えて、他の科目や、生きる力となります。受験や成績などの目先のモノはもちろん、それを超えた子どもたちの「人生」を豊かにしてくれます。
社会人になってからはこの「考え方」を学ぶ機会はほとんどありません。学べる機会はごくわずかです。国語が学習できる貴重な期間を逃してはいけません。
選択肢と違和感
職業柄、共通テストの授業をしていると文の違和感によく出会います。それは間違いの選択肢です。ある意味正解は一つで残りは不正解なわけで多くの違和感のある文を読んでいることになります。例えば、ここにこのキーワードがあると違和感がある。この論理の内容には違和感があるなど。この「違和感」を感じられるのは言葉（キーワード）を正しく読み取っているからです。
たとえば、「・・・比喩表現を使用して直接心情を・・・」とあれば比喩表現は「間接」というキーワドの方が馴染みます。「直接」は違和感を覚えます。また、正しいキーワードであったとしても入っている文の場所に違和感を覚えることもあります。そういった選択肢はまず不正解です。あっさり見切りをつけて次の選択肢を読みに行きます。共通テストは時間との戦いです。いかに効率的に解くかがカギとなります。共通テストでは「違和感」を感じられることこそ正しく文が読めていることの証となります。
- 国語とイジメ -
ニュートラルでは生徒の思考を変える国語指導をしています。思考が変わると今まで見えていなかったものが見えるようになります。視覚的にも意識的にも。もう少し詳しく書くならば、自分が見ていたこれまでの世界がより細分化して見えて来て、それが進むと逆に見えている世界が簡単な世界にまとめられます。何を言っているんだ？と思われそうですが、そう言うことです(笑)
例えば、一つの対の言葉を覚えたとします。「日常」と「非日常」。この言葉の意味を真に理解出来れば自分を取り巻く”この世界”を「日常」と「非日常」に分けることが出来ます。今日は誕生日だからケーキを食べた！これは「非日常」。今日も朝起きて学校へ行く。これは「日常」。今日は学校へ行くのは嫌だな…これは「主観的」。義務教育だから学校へは行かないといけない（親は行かせないといけない）は「客観的」等。
簡単に言ってしまえば抽象化が出来ると言うことです。沢山の言葉を理解出来ればそれだけ世界を細分化出来て世界を違った観点で捉えることが出来ます。すると、見えていた世界がこれまでと違った景色に見えて来ます。それが、ニュートラル生の成長です。つまり一足早く大人になれると言うことです。今、見えている小さな世界からより大きな世界を観ることが出来ます。今、自分の周りに起こっている出来事はとっても小さな事でしかなくなります。そして周りの誰よりも大人になれます。そして自分の言動が変わります。そうすれば自分をとりまく今の環境も変わるでしょう（周りの見る目が変わるでしょう）。
これがニュートラルの国語の力です。
「好きじゃない」＝「嫌い」ではない
「好き」の反対は？と聞かれると「嫌い」と考えるのが一般的ですが、「好き」を打ち消すと「好きじゃない」となります。では「嫌い」は「好きじゃない」と同じ意味でしょうか？「好きじゃない」は確かに「嫌い」も含んでいますがそれだけではなく「好き」と「嫌い」の間の意味も含んでいます。例えば、自分がいる反対側の道に立っている知らない人はおそらく「好き」でも「嫌い」でもないはずです。
経験上、子どもたちはほぼ二項対立で思考しています。「好き・嫌い」「美味しい・不味い」「明るい・暗い」など…他にも三択や五択などのアンケートに回答する時、強制的に自分の見解をまるめて何かに決めないといけなかったりします。しかし世の中は白黒だけや用意された択一の内容だけで成り立っているわけではありません。この事を意識するだけでも「国語」の奥深さを感じることができます。普段使っている言葉に意識的になることでこれまで読んでいた文章が違った意味を与えてくれるかもしれません。
考えない子どもたちに必要なのはニュートラルの国語指導です
簡単に闇バイトで犯罪に加担してしまう現代の若者たちに不足しているのは「思考力」つまり考える力ではないでしょうか。共通テストで正解の選択肢を選べない生徒たちにも共通しますが、そこには決定的に「思考力」が不足しています。「思考力」が全く無い訳ではありませんが「浅い」のです。それは生きて来た経験が浅いため有る意味仕方がないことでもあります。「言葉」を軽視しているとも言い換えられるでしょう。その浅い思考によって目先の「薄い言葉」に飛び付いて出題者の策にハマるのです。
では、経験が浅い子どもたちは共通テストで出題者が意図した60点辺りの平均点に甘んじるしか無いのでしょうか？答えは簡単「否」です。浅い経験をカバーする方法があるのです。それは「型」です。例えば日本古来の武道や能楽などに「型」が存在するのはそのためです。
浅い思考でいくら考えても子どもたちの能力以上の力は出すことができず、頭脳明晰な共通テスト現代国語の出題者の能力を超えることはできません。しかし、その浅い経験を補うためのニュートラルの「解法の型」を使うことで正解を選ぶことができるのです。
共通テストで正解すると言うことは、その出題者と同じ能力になるか超えることを意味します。今のままでは平均点が関の山ですが、ニュートラルの「解法の型」が生徒たちの能力に関係なくその力を無限大にするのです。
共通テスト対策・中学受験コース他：これからの子どもたちの生き方を変えてくれる「論理的思考力」は月15,000円から身に付けられます。
算数・数学の点数が下がってきたのは
国語に原因があるのかもしれません。
算数や数学は数字ばかりを扱う訳ではありません。文章の読解力も問われています。また、問題集の解答などの解説が十分理解できない場合、ひょっとしたら国語力が原因であることも考えられます。
全ての科目の基盤となるのは、『国語力』であり『論理的思考』なのです。
ニュートラルはあらゆる問題に対応できる
『現代国語の本質』
を教えています
「現代国語の勉強の仕方がわからない」よくこの言葉を耳にします。
でもそれはしごく当然のことです。
なぜならば、学校では『国語の勉強の仕方』を教えていないからです。
『現代国語』の問題文は日本語で書かれています。
しかし、皆さんが普段会話をする口頭の言葉と記録に残る文章では
「他者意識」が大きく異なります。
文章には「他者意識」が強く存在するため論理的になる傾向があります。
論理的だから、だれもが理解できるはずです。
しかし、普段文章に慣れていない人はその論理性を考えず
いつもの会話レベルの思考で問題を解こうとします。
実は、ここに国語の点数が上がらない理由の一つがあるのです。
国語の本質を捉えられれば苦手な国語も合格につながる
受験の大きな武器に変わります。
ニュートラルは国語の本質を通して普遍的な「論理的思考力」を鍛えます。
ニュートラルに
できること
何もない砂漠を、道が整備された場所に変える力。それが「国語力」です。
砂漠の放浪者は何の指針もなく、ただ自分の「勘」だけを頼りに歩き続けます。
同じ場所を行ったり来たり…むやみに時間だけが過ぎていきます。見えない出口を目指して…
しかし、「国語力」はそんな何もない砂漠に道を作り沢山の標識を立てて放浪者に自分が進むべき先を明確に示します。
余裕やゆとりとは違う「無駄な時間」ほど人生に無駄なものはありません。
ニュートラルは「文章」という砂漠から、「答え」という目的地まで、最短コースであなたを導きます。
「勉強の効率化」…それが国語の力、そしてニュートラルのできることです。
